Cách học - Cạm bẫy và Bí mật thành công: Phần 1

Bởi Lance King

Những điều quan trọng mà giáo viên ít dạy và học sinh hay mắc phải có thể tạo ra sự khác biệt rất lớn đối với hiệu quả và hiệu quả học tập của bạn

Những câu hỏi đầu tiên là học gì, khi nào, ở đâu và học như thế nào?

Nhưng đầu tiên luôn có một Tại sao? (Tại sao Tại sao? Nếu bạn quan tâm, hãy xem Simon Sinek Bắt đầu với Tại sao)

Đối với hầu hết mọi người, học tập là một việc được thực hiện khi cần thiết để đạt được các mục tiêu học tập cụ thể. Nghiên cứu không phải là một thuật ngữ mà chúng ta có xu hướng sử dụng cho những thứ mà chúng ta đang nghiên cứu, tìm hiểu về việc đọc hoặc đang làm chỉ đơn giản là vì chúng ta có được niềm vui lớn khi làm như vậy. Những thứ đó chúng ta 'nghiên cứu' mà không bao giờ tính đến chi phí của nỗ lực cần thiết bởi vì bản chất chúng là động lực thúc đẩy. Như Dan màu hồng chỉ ra ba chìa khóa cho động lực nội tại là:

  1. Quyền tự chủ - khi chúng ta có toàn quyền lựa chọn về những gì cần quan tâm và chúng ta chọn 'nghiên cứu' một thứ hoàn toàn vì lý do của riêng mình.
  2. Thành thạo - chúng tôi tin rằng thành thạo điều này sẽ có lợi cho bản thân và chúng tôi có thể nhận thấy sự tiến bộ ngày càng tăng của bản thân đối với sự thành thạo.
  3. Mục đích - chúng ta có thể thấy lý do bao quát để làm điều này phù hợp với các giá trị chính của chúng ta.

Nếu bạn có quyền tự chủ, làm chủ và có mục đích thì bạn có Tại sao?
Đây là hình thức học tập mà bạn thực hiện trong môn thể thao yêu thích hoặc trò chơi yêu thích của bạn, và hy vọng trong môn học yêu thích của bạn và với giáo viên yêu thích của bạn. Nhưng hầu hết việc học ở trường không thuộc về bản chất đó phải không? Hầu hết các nghiên cứu bạn sẽ làm cho trường học và trường đại học được thực hiện khi cần thiết để đạt được các mục tiêu học tập cụ thể. Vì vậy, nếu không có lợi ích của các động cơ nội tại để giúp chúng ta dễ dàng, chúng ta cần dựa vào các kỹ năng và nỗ lực của chính mình và chúng ta cần sử dụng các động cơ bên ngoài khi chúng hữu ích.

Điều thú vị là Pink cho thấy rằng các động lực bên ngoài (như sao vàng, điểm số, điểm số, tiền bạc, uy tín, khen ngợi thành tích) hoạt động tốt để cải thiện năng suất trong việc giải quyết các nhiệm vụ đơn giản nhưng với các nhiệm vụ khó đòi hỏi suy nghĩ độc lập và hiểu biết khái niệm, động lực bên ngoài trực tiếp giảm năng suất.

Nghiên cứu hiệu quả nhất tạo ra mức độ hiểu biết cao nhất và lưu giữ tài liệu khó khăn và thách thức nhất luôn được định hướng mục tiêu, lên kế hoạch tốt và thường xuyên nhưng rõ ràng từ phản hồi của sinh viên rằng hầu hết các lịch trình học tập đều bị thúc đẩy phần lớn bởi các cuộc khủng hoảng, chẳng hạn như sắp tới kỳ thi giữa kỳ, thay vì ra quyết định có hệ thống. Khi sinh viên được hỏi họ đã quyết định như thế nào học gì tiếp theo, 59% chọn “Bất cứ điều gì đến hạn sớm nhất / quá hạn” và chỉ 11% chọn “Tôi lên kế hoạch học tập trước thời hạn”.

Nhưng những lý do đó vẫn hoàn toàn tốt Tại sao là và bạn có thể sử dụng chúng để giúp bạn tạo ra năng lượng và lái xe. Điều quan trọng là phải rất rõ ràng về lý do chính xác bạn thực hiện nghiên cứu này. Kết quả mong muốn nhất của bạn là gì? Bạn có thể tưởng tượng nó, nhìn thấy nó trong tâm trí của bạn, hiểu rất rõ ràng về nó? Đó là Bước 1.

Vì vậy, nếu đó là thực tế của bạn, bạn đang nghiên cứu một cái gì đó bởi vì bạn cần phải học - hiểu và giữ lại thứ này để vượt qua một số đánh giá, bài tập, bài kiểm tra hoặc kỳ thi, thì câu hỏi quan trọng là yếu tố có thể kiểm soát của bạn là gì? Những đòn bẩy mà bạn có thể sử dụng để nâng cao hiệu quả xử lý thông tin của mình cũng như việc hiểu và lưu giữ các khái niệm và ứng dụng chính ngay cả trong tình huống khủng hoảng vào phút chót?
Chỉ có hai:

  1. bạn đã nỗ lực bao nhiêu, và
  2. những chiến lược bạn sử dụng.

Bước 2:
Để tạo ra nỗ lực cần thiết để đạt được những gì bạn muốn trong cuộc sống, bạn cần có mục tiêu và những mục tiêu đó cần được thống nhất để đạt được mục đích cao hơn. Có đủ loại cách viết mục tiêu nhưng không phải là viết mục tiêu mà điều quan trọng ở đây là đạt được mục tiêu. Bạn có thể đạt được tất cả các mục tiêu miễn là bạn sử dụng một hệ thống lập kế hoạch được suy nghĩ và thiết kế tốt, sử dụng các chiến lược tốt nhất hiện nay.
Đây cần là bước tiếp theo của bạn. Sử dụng cấu trúc có sẵn trong Kỹ năng tổ chức LALATAT - Đạt được các mục tiêu dài hạn để lập kế hoạch đạt được tất cả các mục tiêu học tập của bạn - cũng như bất kỳ mục tiêu cuộc sống nào khác mà bạn có.

Bước 3:
nếu bạn đang học cho một bài kiểm tra hoặc bài kiểm tra cụ thể, nhiệm vụ tiếp theo của bạn sẽ là tạo một thời gian biểu cho việc học cho kỳ thi. Làm theo tất cả các bước trong Kỹ năng học LALATAT - Lập thời gian biểu cho bài kiểm tra.

Bước 4:
Khi bạn đã rõ ràng tất cả các thông số về mục tiêu của mình thì bạn có thể bắt đầu lập kế hoạch thời gian của mình. Bí quyết quản lý thời gian là sắp xếp thời gian có kế hoạch tốt để giúp tránh hoảng loạn, khủng hoảng và 'thâu đêm suốt sáng'. Bạn có thể nghĩ rằng bạn tạo ra tác phẩm tốt nhất của mình vào lúc 3 giờ sáng khi nó đến hạn vào ngày hôm sau nhưng hầu hết con người đều tạo ra tác phẩm có chất lượng tốt hơn, được suy nghĩ kỹ hơn (đạt điểm cao hơn) khi họ có thể dành thời gian và làm nó một cách triệt để. .
Đây là bước tiếp theo của bạn - học cách lập kế hoạch thời gian để hoàn thành nhiệm vụ, bài tập, thời hạn môn học và danh sách 'Việc cần làm' bằng cách làm qua các bài tập trong Kỹ năng tổ chức LALATAT - Quản lý thời gian và công việc.

Di chuyển lên đầu